氣候教育手冊（2026）

綠色公民行動聯盟 — Wed, 15 Apr 2026 16:00:47 +0000

氣候教育手冊：一套整合氣候議題的教學架構

在極端氣候加劇、全球持續升溫的當下，零碎資訊並不足以讓氣候教育發揮影響力，而需要一套能整合氣候科學、社會影響與轉型方向的知識架構。

搭配著「氣候臨界影展」放映活動，綠盟製作了《氣候教育手冊》，這本手冊內容循序漸進，從科學概念出發，延伸至社會結構、政策發展與行動實踐，適合依不同年級與課程需求彈性運用，由淺入深帶領學生理解氣候議題，協助教師在課堂中有系統地談論氣候危機，引導學生深入思考。

手冊首先以「氣候臨界點」與「地球限度」的科學概念為基礎，協助教師在自然科學、地球科學或環境教育課程中，建立學生對地球系統與氣候風險的整體認識；同時，也從性別、族群、階級與全球南北差距等面向，探討氣候變遷如何加劇不平等，為社會領域與公民課程提供討論氣候正義的切入點。

手冊梳理《巴黎協定》與淨零承諾的形成背景，說明全球減碳目標如何逐步建立，並指出全球與台灣在減碳進程上的落差與挑戰。除了介紹能源與產業轉型方向，也點出技術、資金與制度上的現實困境，讓學生理解淨零並非單純的政策口號，而是一項牽涉多重條件與長期規劃的轉型工程。

在此基礎上，手冊進一步整理核能與再生能源的利弊與社會爭議，包括核電延役、新建核電與小型模組化反應爐（SMR）等選項的風險與成本，同時也說明再生能源在技術整合與電網升級上的挑戰，呈現能源轉型的多重面向，幫助學生以更全面而有判斷力的視角看待政策與能源選擇。

不論是能源轉型的爭議，或淨零目標的推進，問題最終都回到企業在高耗能發展模式中的角色與責任。手冊因此指出傳統產業在轉型過程中的「轉型責任」，以及半導體與高科技產業因擴張帶動用電成長所承擔的「擴張責任」，協助學生理解企業如何形塑排放結構與氣候風險，並思考未來產業發展應承擔的社會責任。

在制度與產業分析之外，手冊也呈現氣候行動者的實踐案例，介紹青年、律師與單車推廣者等不同角色如何透過專業與行動回應氣候挑戰，讓學生看見改變並非遙不可及。

最後，手冊回到日常生活與公民參與，提供從個人選擇到公共倡議的行動指引，引導學生在理解氣候危機的同時，看見自身的位置與可能性，將焦慮轉化為具體而持續的行動。

本手冊亦可搭配「氣候臨界影展」放映活動延伸使用，手冊後段附有對應片單的電影學習單，設計開放式提問，協助教師在觀影後引導學生討論與思辨。

在氣候緊急時代，教育正是轉型的起點，《氣候臨界教育手冊》期盼成為教學現場的一份支持力量，為教師提供更立體、多元的視角與教學素材，將氣候意識的種子種在學生心中。同時，也希望陪伴學生在面對不確定與焦慮時，仍能培養批判思考與行動能力，為未來做出更有意識的選擇。